REVISIÒN
DE TRABAJOS
Título del trabajo:
Alcance de los materiales educativos impresos, en la formación de valores, en
la I y II etapa de educación básica.Autores:Nieves Peralta, María Luisa
Descriptores: Medios educativos impresos, material educativo, recursos didácticos, instrumentos, educar, selección, usos, educación básica.
Objetivo del trabajo: Conocer la importancia y alcance de los materiales educativos impresos para la formación de valores en la I y II etapa de la educación básica.
Orientación teórica: Filosófica: Cadena (2003) los valores...un mundo de producción humana que tiene importancia definitiva para la vida del hombre y su desarrollo histórico social. Psicológica: Psicogenética de Piaget (nieves, P. 2003) Sociológica:
Instrumentos aplicados:
Lugar y contexto: Venezuela: I y II etapa de educación básica
Población y muestra: Libros impresos: de ciencias, lenguaje, matemáticas, sociales e idiomas.
Resultados obtenidos: Los MEI son parte de las herramientas mediadoras a las cuales recurren los alumnos, padres, docentes y la sociedad para cultivar aprendizajes cognitivos, morales y socio afectivos en los Educandos.
Conclusiones y recomendaciones Los MEI permiten al educando construir el conocimiento, reflexionar con criticidad, desarrollar competencias, habilidades, destrezas, valores y actitudes favorables a sus intereses personales y sociales.
Referencias:
Currículo básico nacional (1996)
Piaget, J. (1969) Psicología de la inteligencia
Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela
(1999)
Escobar, G (2000) Ética Editorial . Mc Graw Hill. México
Savater, F. (2000) El valor de educar, Colombia.
Editorial Ariel
REVISIÒN
DE TRABAJOS
Título del trabajo: Analisis
de la relación entre la transmisión de valores legales de los docentes del area
de integración de la UPEL y su efectividad en la formación de individuos democráticos.Autores: Lic. Mercedes Rodriguez Contreras
Descriptores: Transmisión de valores legales. Formación de individuos democráticos.
Objetivo del trabajo: Analizar la relación entre transmisión de valores legales de los docentes que laboran en el área de integración de la UPEL y su efectividad en la formación de individuos democráticos.
Orientación teórica: Santana (1995), En el trabajo valores democráticos “ cuyo resultado fu la evidente necesidad de revisar los objetivos de los programas de dicha área, especialmente referidos a la justicia y espíritu de dialogo, los cuales, precisamente son los que fundamentan la concepción democrática vigente en la sociedad actual.
Instrumentos aplicados:
Lugar y contexto: UPEL área de integración
Población y muestra: 75 Alumnos del área de integración de la UPEL
Resultados obtenidos: Relación entre variables. Y los docentes son portadores de valores aunque s no los practiquen en el aula.
Conclusiones y recomendaciones Se recomienda que el profesor Universitario entienda la importancia del clima moral (ethos) que debe existir en toda universidad para el logro de una educación en valores.
Referencias:
Barreto, J (1993) La gerencia dentro del aula
Boifaz, N. (1197) El humanismo, característica principal del ser humano. EDT. Biosfera, Colombia.
Herz, T (1996) La ética y el poder edt. Plentice Hall. N.Y.
Salcedo, G (1979) El rol del docente, Edt. Aronso, Argentina.
Salazar, J. (1989) La gerencia en el aula, UPEL. Caracas
